Lire avec Léo et Léa, méthode de lecture phonémique,
conte phonémique GS maternelle, grammaire, CP., CE1
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Je tiens à vous faire part de ma grande satisfaction concernant la méthode "Léo et Léa". Je l'ai utilisée avec mon fils de 6 ans qui apprenait à lire en cours préparatoire avec une méthode dite semi-globale et à mon sens fortement globale (Ribambelle - éditions Hatier) avec laquelle il rencontrait de grandes difficultés. J'ai commencé pendant les vacances de Noël à raison d'une leçon par jour et ai poursuivi jusqu'au printemps à raison de 2 leçons hebdomadaires. Sans rentrer dans le détail des progrès effectués et des travers qui s'amenuisaient avec le temps, j'ai pu constater que ses notes qui étaient sous la moyenne de la classe au cours du 1er trimestre ( très largement en français et un peu en mathématiques) se sont envolées au 2d trimestre. Il a nettement dépassé la moyenne de la classe en français et a obtenu de très bons résultats en mathématiques alors que nous n'avions pas fait le moindre travail en ce sens à la maison. Fait encore plus étonnant, alors qu'il débutait avec difficultés le tennis, il a, à la grande surprise de son professeur, progressé de manière surprenante à la même période. Je pense qu'il avait un besoin essentiel de comprendre que ce qu'il faisait au quotidien obéissait à des règles et n'était pas le résultat d'approximations. Rôle parfaitement rempli par l'approche syllabique et progressive de "Léo et Léa". J'ai 2 enfants plus jeunes avec qui j'utiliserai vraisemblablement "Léo et Léa", probablement même avant la rentrée scolaire au risque de m'attirer, de nouveau, critiques et incompréhension de l'équipe enseignante de l'école fréquentée par mes enfants. CordialementCatherine ROUSSE |