Livre de l'élève - volume 2 : Léo et Léa - Textes et expression
Volume 2 : Léo et Léa - Textes et expression Leçon 8 Leçon 8 Leçon 45 Leçon 45
 couverture  Leçon 8 p.10  Leçon 8 p.11  Leçon 45 p.82  Leçon 45 p.83

Ce manuel est un vrai livre de lecture pour l’enfant.
Le volume 2 est construit pour répondre plus particulièrement à trois objectifs importants au CP :

  • développer le langage
  • la lecture précise, la compréhension 
  • le plaisir de lire en autonomie.

Complémentarité avec le volume « De la lettre au texte »
Les savoirs qui concourent à la maîtrise de la lecture étant interdépendants, nous avons porté la plus grande attention à la cohérence et à la complémentarité entre les deux volumes. Ils comportent chacun le même nombre de leçons, la progression de l’apprentissage des graphies est identique et, dans la mesure du possible, les thèmes des textes sont proches. Comme dans le volume 1, la méthode ne recourt jamais à la lecture globale.
Vous utiliserez cet ouvrage en parallèle avec le volume 1 : à chaque leçon du volume 1 correspond une leçon du volume 2. Après les acquisitions d’une leçon du volume 1, vous proposerez un champ de lecture élargi dans le volume 2.
Les enfants découvriront des textes d’auteurs de qualité :
bandes dessinées, documentaires, contes, poésies, récits, théâtre.
La variété des genres permet de s’adapter aux capacités du jeune lecteur. Ce volume conduit progressivement l’enfant vers la lecture de textes plus littéraires (Mondo de Le Clézio, en fin d’année). Les textes seront l’occasion de développer l’expression orale et écrite. Ils sont ici suivis de questions, jeux, ou devinettes. En début d’année, les questions seront lues par l’adulte aux enfants, puis dès que les graphies acquises le permettront, elles seront lues par les élèves.
Dans le volume Textes et expression, nous abordons de manière plus précoce quelques difficultés spécifiques. Par exemple : des groupes consonantiques (« tr » dans « trop »), « e » sans accent qui se lit [è] (elle, avec) ainsi que « s » qui se lit [z] (« rose »).
Nous avons apporté un soin particulier aux illustrations (développement du langage et de la sensibilité des enfants).
L’abord de la musique, de la sculpture et de la peinture favorisera l’éveil du sens artistique.