La collection Léo et Léa
Pourquoi choisir nos ouvrages :
10 raisons de choisir nos ouvragesTextes théoriques GS :
La GS a deux objectifs distinctsPourquoi une nouvelle pédagogie en G.S. de Maternelle ?Textes théoriques CP :
« Savoir lire pour réussir, 8 propositions »« Pour choisir un manuel CP »Pourquoi une nouvelle pédagogie au CP ?« Les neurones de la lecture ». Résumé de l'ouvrage de Stanislas DehaeneEvaluations comparatives des méthodes. Mémoires dirigés par B.Etienne.« Ce qu'apprendre à lire veut dire », par Colette Ouzilou« Lapin, je te baptise carpe.. ». Une méthode mixte est-elle une méthode syllabique ?« Sens... un jeu de dupes », par M-C Lereboullet et M. Sommer (Orthomagazine n° 62)Apprendre à lire par Alain BentolilaLes fondements théoriques de Léo et Léa, par Thérèse Cuche et Michelle SommerExpérience d'instit de CP, par Jean-Gérard DutoitL’unité de traitement de la lecture est la lettre, par Colette OuzilouCompétences cérébrales et lecture, par Michèle Mazeau, médecin au SESSD LADAPTLa dyslexie, par Thérèse Cuche et Michelle SommerHalte au départ global, par Thérèse Cuche et Michelle SommerStructuration de l'enfant, par Thérèse Cuche et Michelle SommerTexte théorique CE1 :
Les objectifs du CE1Bibliographie :
Voici une sélection d'ouvrages dont nous recommandons la lecture